E-Book: “En el Jardín – Jugar es aprender” (2012)

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E-Book by Helle Heckmann.

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Description

Helle Heckmann (2012).

Através de los años el jardín ha sido el lugar donde el hombre ha ejercido su necesidad de cultivar. Pensemos en los jardines barrocos de Occidente y los jardines Zen budistas de Oriente. El jardín del paraíso del Antiguo Testamento es probablemente una de las imágenes más claras de cómo el hombre ha conectado existencial y espiritualmente al jadín con la vida, crecimiento, aprendizaje y sabiduría. Pero qué tiene que ver un jardín un jardín de niños. Mucho, si se le pregunta a la autora de esta publicación. “El jardín nos ayuda a entender que el mundo es bueno, y que la vida para los niños se vive mejor en el presente.” Con 27 años de experiencia como maestra Waldorf de Jardín de Niños, Helle Heckmann, percibe el jardín como un microcosmos que refleja al macrocosmos, en todas sus fases desde el nacimiento hasta la muerte y la resurrección expresándose através del cambio de las temporadas. En este espacio al aire libre el niño de 1 a 6 años de edad aprende con todos sus sentidos, acerca de la vida, através del contacto diario con tareas orgánicas y demandantes siempre en proceso de transformación. Un pequeño brote que crece gradualmente para ser cosechado y comido por todos o la oruga que sale de su capullo y se transforma en una mariposa en el verano. El jardín es descrito en detalle en este libro como el lugar para ser cultivado por el maestro, y el lugar donde el niño aprende. Observando al adulto trabajar y cuidar las plantas y los animales, el niño aprende sobre la vida através de su propia experiencia porque imita los actos significativos del adulto en su juego. El adulto observa el juego del niño y gradualmente el jardín se construye y se transforma para ser el espacio que brinda el mejor marco para el desarrollo del niño. El jardín es descrito como un espacio vivo, orgánico, una caja de resonancia de los procesos que el niño experimenta y que lo preparan para salir a la vida, con un entendimiento profundo de sí mismo y de que pertenece a un mundo en el que puede activamente intervenir, formar y transformar.

 

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